文献类型：期刊文章

作　　者：秦益锋[1] 毛耀光[2]

机构地区：[1]江苏省宜兴市新芳小学 [2]江苏省宜兴市杨巷小学

出　　处：《中小学英语教学与研究》

年　　份：2010

期　　号：1

起止页码：41-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊

摘　　要：插图，作为一种直观的视觉信息和教学媒体，是教材内容的有机组成部分，它传递着与教材内容相关的丰富信息，并提供了相关的背景。现行的译林版《牛津小学英语》教材图文并茂，几乎每个语篇都配有色彩鲜明、生动活泼的插图，比较符合小学生的生理、心理特点和儿童学习语言的规律。然而，笔者在小学英语语篇教学观摩活动中时常发现，插图这一优质教材资源没有得到充分重视，大部分教师对语篇中配有的插图熟视无睹、置之不理，忽视其应有的教学价值。殊不知，如果我们根据教学实际的需要，恰到好处地利用插图辅助语篇教学，一定会收到令人满意的教学效果，从而提高小学英语语篇教学的有效性。

关 键 词：《牛津小学英语》 英语语篇教学 教材资源 插图 有机组成部分  教学观摩活动 视觉信息 教材内容  

分 类 号：G623.31[教育学类] H319.3[外国语言文学类]