期刊文章详细信息
教学内容知识:有效教学的关键因素——基于《分式的意义》课例的分析
PCK:the Key of Efficient Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆教育学院数学系,重庆400067 [2]福建师范大学数学与计算机科学学院,福州350108
基 金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(06Jwsk119)
年 份：2010
卷 号：35
期 号：1
起止页码：220-223
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、CSCD、CSCD_E2011_2012、JST、MR、RCCSE、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教学内容知识是教师共同体的公共知识,是有效教学的关键因素.以PCK为分析框架的有效数学课堂教学的特征有:强调数学教学目的的统领性的观念,关注学生理解的知识,整合课程知识和突出特定课题的教学策略及表征的知识.
关 键 词：教学内容知识 课堂教学 有效教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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