文献类型：期刊文章

作　　者：张益丰[1] 周卫民[2]

机构地区：[1]烟台大学经管学院,山东烟台264005 [2]淮阴工学院经管学院,江苏淮阴223300

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：2009年度烟台大学教学改革与研究立项一般项目"本科计量经济学问题导向型教学模式探讨"(项目批准号:2009JYB029)

年　　份：2010

卷　　号：20

期　　号：2

起止页码：77-80

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本科计量经济学"问题导向型"教学研究的分析范式通过序次Probit模型对《计量经济学》教学改革问卷调查数据得以实证检验;并基于实证角度提出贯彻"问题导向型"教学改革应主要应集中在教材选用、以案例和实际问题为导向,调整改革现有课程设置与评分级制等方面因素,能使教学质量得以提升,并能为探索符合地方本科院校特色的专业课教学新型教学模式。

关 键 词：计量经济学 “问题导向型”模式  调查问卷 序次Probit模型  

分 类 号：G420]