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“设计史论”课程教学改革研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南科技大学工业设计系,湖南湘潭411201
基 金：湖南科技大学教研项目"设计史论"课程互动式教学改革研究(G30719)
年 份：2010
卷 号：2
期 号：1
起止页码：86-87
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："设计史论"课程是各设计专业课程中的重要部分,但因为在实际的教、学、评过程中存在不少误区,使应有的学习效果大打折扣,造成学生的知识结构不合理。在整合相关授课课程内容的基础上,采用"专题式"、互动式教学方法和多元化的课程评定方式,能够进一步完善和规范设计史论教学体系,提高学生学习积极性和研究、解决设计问题的能力,达到从总体上提高文化素养的目的,这是提高教学质量和促进学生全面发展的重要手段,是培养可持续发展设计人才的必由之路。
关 键 词：设计史论 互动式教学 多元化评定
分 类 号：G511[教育学类]
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