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农村教师专业发展:特质、标准、途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宜宾学院教师教育学院,四川宜宾644007 [2]内江师范学院学报编辑部,四川内江641000
基 金：四川省教育厅2008年教师教育课题(TER2008-034)
年 份：2010
期 号：1
起止页码：105-106
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：农村教师专业发展是"为了农村"、"关于农村"、"基于农村"的教师个体的专业自主成长过程,它是教师的专业自主、专业智慧和专业伦理的内在统一。为了提高农村教师的专业发展水平,农村教师需要提高自己的专业自主意识,积极投入教育改革之中,积极参与行动研究,同时增强自己自我反思的意识和反思的能力。
关 键 词：农村教师 专业发展 自主意识 行动研究 反思能力
分 类 号：G625[教育学类]
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