期刊文章详细信息
听力理解的心理机制及其对英语听力教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北工业大学商贸学院英语系,湖北武汉430079
年 份：2009
期 号：35
起止页码：216-216
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：听是获取信息的重要方式,听力也是英语教学中的重要环节之一。本文通过心理语言学的研究成果,结合神经语言学、认知心理学的相关理论探讨了听力信息的心理处理模式,并据此对英语听力教学提出了几点建议。
关 键 词：听力 信息加工 心理语言学 英语听力教学
分 类 号：TP391.2] TU991.24[计算机类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
