期刊文章详细信息
初中数学“分层导学”要处理好五种关系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省承德县帝贤中学
年 份：2010
期 号：1
起止页码：110-110
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：现阶段的初中数学教学存在2大矛盾，一是备课和批改作业时间分配的矛盾；二是课堂教学统一要求的学生个体差异的矛盾。据调查，一位数学教师全批全改100个学生的作业，大约需要200分钟的时间，相比用于备课的时间一般不足60分钟。因此造成备课不充分，课堂教学质量低的现象。由于教师备课不充分，在课堂上实行“一刀切”，导致优生吃不饱，学困生吃不了；学困生越学越差，优秀学生逐渐失去学习兴趣。面对这种实际情况，实行“分层导学”。
关 键 词：数学教学 导学 初中 时间分配 课堂教学 数学教师 个体差异 教学质量
分 类 号：O1-4[数学类] G63]
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