期刊文章详细信息
多一些“教育”,少一点“教训”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省太仓市实验高级中学
年 份：2009
期 号：12
起止页码：194-194
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在教育的过程中,教师对学生的教育可能会引起所谓“后进生”的不满,甚至会对教师的教育方式产生抵触情绪,个别的还可能对教师言语冒犯,甚至发生肢体冲突。基于此种考虑,笔者试图结合个人的实践,阐述教师的目的是教育,而不是逞一时英雄之勇教训学生。至于用什么方式达到教育的目的,那就要因材施教了。
关 键 词：教育 教训 过程 方式
分 类 号：G40] G451.6[教育学类]
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