期刊文章详细信息
融情原则在班主任工作中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆师范大学心理学系,400047
年 份：2009
期 号：20
起止页码：200-200
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：融情原则是情感教学心理学的一条基本原则。它是指在教学活动中，教师要积极创设条件使师生人际情感在教学过程中积极交融。而这里所说的教学过程并不完全局限于课堂教学之中，也适当包括课余。班主任的工作同样也不仅仅着眼于课堂教学之中，更多的是在课外。因此，在班主任工作中充分运用情感教学心理学的融情原则促成师生感情交融，发展和谐师生关系，这有利于班主任工作的进一步展开。那班主任应该如何恰当运用融情原则才能促进师生人际情感的积极交融？笔者认为应该做到以下几点：
关 键 词：班主任工作 情感教学心理学 师生感情 和谐师生关系 教学过程 人际情感 课堂教学 教学活动
分 类 号：G451.6[教育学类] G441]
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