期刊文章详细信息
高校与中小学合作研究存在的问题——中小学教师研究者身份缺失现象分析
The Existing Problem Among University-school Collaborative Research and Teacher as Researcher——Analyze the Phenomenon of The Elementary and High Schools Teachers’Missing Identity
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]渤海大学教育技术研究所,辽宁锦州121000 [2]渤海大学公共计算机教研部,辽宁锦州121000
基 金：中央电化教育馆"十一五"全国教育技术研究重点课题"网络环境下隐性知识管理与教师专业化发展研究"(课题编号:062310674)的研究成果
年 份：2010
卷 号：20
期 号：1
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：中小学教师在与高校开展合作研究时,没有体现研究者角色,形成身份缺失的现象。文章分析了研究者身份缺失的种种表现及影响,进而提出一些改进的策略,为丰富基层教师对教育的理解做一点尝试,期望能给教育工作者带来一些启发和思考。
关 键 词：合作研究 教师成为研究者 高校中小学合作
分 类 号：G40-057]
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