文献类型：期刊文章

作　　者：王柏根[1] 王强[2] 卢菁菁[1]

机构地区：[1]浙江绍兴市第一中学,中国312000 [2]浙江医博生物工程有限公司心理研究所

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：绍兴市教育科学2005年规划课题(zh05019)

年　　份：2009

卷　　号：17

期　　号：12

起止页码：1441-1443

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的建立高一新生心理健康档案,了解学生心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷成人版(EPQ)由受过心理测量专业培训的心理咨询师分批测量2005、2006年两届高一新生1727名,比较两届学生SCL-90、EPQ测量结果;SCL-90测量结果与刘恒等2004年建立的我国中学生SCL-90常模(对照组)比较。结果两届学生总数分别为851和876名,其中有中度或中度以上心理问题的学生分别为77和124名,分别占总测试人数的9.05%和14.2%,差异有显著性意义(χ2=9.68,P<0.005);06届高一新生SCL-90测量结果所有因子分与05届高一新生比较差异均有显著性意义(t=2.384～7.320,P=0.000～0.017);两届高一新生SCL-90测量结果与对照组比较,除06届的偏执因子(U=0.871,P>0.05)外,其它各因子差异均有显著性意义(U=2.176～9.861,P<0.05～0.001)。结论重点高中高一新生的心理健康状况明显优于中学生常模,学习压力可以增加学生的心理压力和心理问题的发生。

关 键 词：中学生 心理健康 心理档案 心理测量

分 类 号：R395.6[心理学类] R821.21]