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概念隐喻与外语教学
Conceptual Metaphor and Foreign Language Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴工学院外国语学院,江苏淮安223002
年 份：2009
卷 号：25
期 号：6
起止页码：121-126
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、RWSKHX、核心刊
摘 要：概念隐喻理论认为,人类的概念系统在本质上是从源域到目标域的隐喻性投射。隐喻不仅是一种语言现象,而且是一种思维方式,是人类感知世界、形成概念的重要手段,因此,学好英语的关键在于培养学生的隐喻思维能力,即帮助学生建立起目的语的概念系统。本文结合教学实践,尝试性地探讨了概念隐喻对外语教学的启示以及在培养学生的隐喻性思维方面的一些做法。
关 键 词：概念隐喻 外语教学 隐喻思维 认知分析
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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