期刊文章详细信息
一位农村教师成长苦乐历程叙事研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吕梁高等专科学校教育系,山西吕梁033000
年 份：2009
期 号：4
起止页码：179-180
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：农村教师专业化是我国教师专业化发展过程中的软肋。通过个案胡老师的成长历程，揭示农村教师成长的环境与途径。坚持农村教师专业发展标准的层次化和成长途径多样化，实现教师专业化是城乡教师的共同目标。农村教师的发展要通过确立不同阶段的目标，日益接近标准，逐步实现专业化。
关 键 词：农村教师 叙事研究 专业化
分 类 号：G451[教育学类] G40-03]
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