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简谈高中语文阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北黄石市第四中学
年 份：2009
期 号：34
起止页码：67-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《普通高中语文课程标准》指出，应当培养学生发展独立阅读的能力，善于发现问题，提出问题，对本文能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发。高中语文整体阅读，是学生搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，在学生语文学习过程中占有最重要的地位。然而，目前高中语文阅读教学效果并不理想，存在较多误区，比如教师以程序式的分析代替学生的认知过程，教师教法单一，据守课文，
关 键 词：《普通高中语文课程标准》 语文阅读教学 学生发展 独立阅读 提出问题 整体阅读 处理信息 认识世界
分 类 号：G633.302[教育学类] G623.23
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