文献类型：期刊文章

作　　者：孙配贞[1] 郑雪[1] 余祖伟[2]

机构地区：[1]华南师范大学心理应用研究中心、心理学系,广东广州510631 [2]广州广播电视大学管理学院,广东广州510091

出　　处：《中国临床心理学杂志》

基　　金：国家社科基金(BBA060015)资助

年　　份：2009

卷　　号：17

期　　号：6

起止页码：750-752

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:探察初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系。方法:采用感戴问卷、自尊量表、学校生活满意度问卷对840名初中生进行测试。结果:①不同性别、年级、学校类型学生的学校生活满意度存在显著差异。②感戴总分、感戴的三个维度—人物取向感戴、事物取向感戴、道义取向感戴、自尊都与学校生活满意度呈显著正相关。③分层回归结果显示,在控制人口学变量后,人物取向感戴、事物取向感戴、自尊对学校生活满意度有显著的正向预测作用(β=0.12、0.13、0.36,P<0.05或0.01)。结论:感戴与自尊是初中生学校生活满意度重要预测因素。

关 键 词：学校生活满意度  感戴 自尊 分层回归  

分 类 号：R395.6[心理学类]