文献类型：期刊文章

作　　者：李宏英[1] 连榕[1] 李乐琴[2]

机构地区：[1]福建师范大学心理系,福州350108 [2]福建省连江一中,连江350500

出　　处：《心理科学》

基　　金：福建省高校服务海西建设重点项目"东南亚国家的华文教育心理与文化心理建设"资金资助

年　　份：2009

卷　　号：32

期　　号：6

起止页码：1295-1297

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在学习阶段进行有意遗忘,在测验阶段部分呈现线索,在DRM范式下探讨了错误记忆的机制。结果表明:(1)有意遗忘和部分呈现线索的交互作用显著,说明二者共同对错误记忆产生影响;(2)部分呈现线索显著降低了错误记忆效应;(3)有意遗忘对错误记忆影响不显著;(4)源检测理论可对实验结果提供较好的解释。

关 键 词：错误记忆 有意遗忘 部分呈现线索  

分 类 号：B842.3] G633.63[心理学类]