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在高数课程教学中渗透数学文化素质教育的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江工业大学之江学院理学系
基 金：浙江工业大学之江学院教改项目(项目编号:1281000710)
年 份：2009
期 号：6
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：文章指出在高等数学教学中渗透数学文化素质教育是数学文化的内在要求，也是课程目标和素质教育的要求。在教学过程中充分展示数学知识的全过程，应用数学史料，加强与其它学科及生活的联系，采取多种教学方式，挖掘题材中的数学文化内涵并揭示蕴含的哲理，注意避免数学文化素质教育中的一些误区，这些都是渗透数学文化素质教育的有效途径。
关 键 词：数学文化 文化素质教育
分 类 号：O13-4[数学类]
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