文献类型：期刊文章

作　　者：李迎春[1]

机构地区：[1]鞍山师范学院体育系,辽宁鞍山114007

出　　处：《西安体育学院学报》

基　　金：中国高等教育学会教育科学"十一五"规划重点课题(06AIJ020086)

年　　份：2009

卷　　号：26

期　　号：6

起止页码：755-757

语　　种：中文

收录情况：AJ、BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：提高教学质量,培养高素质体育专业人才,是我国高校体育专业教学改革谈到的一个尝新而又永恒的话题。采用文献资料法、实验法、数理统计法进行研究,互惠分组教学模式是运用了控制论、信息论、系统论"三论"的原理作为理论依据。通过实验检测证实了互惠分组教学模式比传统模式更有利于提高学生的理论知识水平,技术技能和观察分析解决问题的能力。因此,互惠分组教学模式不但适用与体育专业术科教学,而且也为其它高校体育专业教学的改革与发展提供了有益的参考。

关 键 词：互惠分组教学模式  体育专业 术科教学

分 类 号：G807.03]