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论本科层次学前教育专业培养目标规格与课程体系建设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]洛阳师范学院教育科学学院学前教育系
年 份：2009
期 号：12
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本科学前教育专业培养目标规格应立足于多维向度考量，分层培养。相应的课程体系建设应在开放、多元、整合的课程观下，凸显学前课程的专业品质，突出学生实践能力的培养，以课程体系建设促进教师专业发展。
关 键 词：本科层次学前教育专业 培养目标规格 课程体系
分 类 号：G649.21] F724.6[教育学类]
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