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从《秋天的雨》的教学谈谈“字理析词”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院中文教研室
年 份：2009
期 号：12
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：字理识字是依据汉字因义构形的构字原理进行识字教学的一种方法，这种方法符合汉字本身的规律和学生的认知规律，在汉语识字教学中产生了广泛的影响。然而如何使这种探及本源、深入具体、形象生动、诠释到位的教学思路惠及阅读教学呢？全国字理教学研究中心理事长、广西小学教育研究中心的研究员、特级教师黄亢美先生及其带领的研究队伍在“字理识字”的基础上，又探索出“字理析词”的教学思路.
关 键 词：识字教学 《秋天的雨》 “字理识字” 教育研究中心 教学思路 认知规律 形象生动 阅读教学
分 类 号：G623.22[教育学类] G623.202
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