期刊文章详细信息
如何在高中数学课中渗透研究性学习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]荥阳三中高中部
年 份：2009
期 号：41
起止页码：81-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式，应该贯穿在整个数学教育的所有活动中．在现行的数学教学过程中可以将数学研究性学习作为一种学习方式加以引入，以培养学生对数学的探究性学习能力、实践能力、创造能力和创新精神。
关 键 词：研究性学习方式 数学课 探究性学习能力 高中 素质教育思想 数学教学过程 数学研究 数学教育
分 类 号：G633.33[教育学类] G633.6
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