期刊文章详细信息
大学英语课堂教学有效性探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林电子科技大学外国语学院
年 份：2009
卷 号：32
期 号：11
起止页码：201-204
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：解决大学英语课堂教学低效的问题首先要了解课堂教学有效性的涵义。大学英语课堂教学有效性的涵义可以概括为明确的教学目标、清晰的授课,充分的教学准备、科学而合理的教学组织,教师富有教学热情,学生主动参与教学活动以及促进学生进一步发展。要提高大学英语课堂教学的有效性,需要教师掌握教学设计及实施策略,创建积极的课堂环境,提高学生的课堂参与意识以及时间利用率,有效管理课堂,并且合理地利用评价增强教学有效性。
关 键 词：大学英语 课堂教学 有效性
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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