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高职教育发展不是姓“高”与姓“职”的问题
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州番禺职业技术学院高职教育研究所副所长
年 份：2009
卷 号：30
期 号：24
起止页码：22-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：关于高职教育姓“高”还是姓“职”，始终是高职教育理论与实践中的焦点问题。高职院校在办学实践中往往在姓“高”与姓“职”之间徘徊。在谈到特色时，普遍强调自己的“职业性”。而在谈到身份地位时则强调“高等性”。当下的高职院校，为了彰显“职业性”，非常强调岗位技能的培养，强调工学结合、顶岗实习等一系列旨在培养学生“一技之长”的改革探索。
关 键 词：高职教育发展 教育理论与实践 高职院校 焦点问题 办学实践 身份地位 岗位技能 工学结合
分 类 号：G719.28] G451[教育学类]
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