文献类型：期刊文章

作　　者：任菊莲[1] 李春梅[2] 施艳玲[3] 赵玉霞[3] 吴慧琴[4] 夏晓敏[1] 冯莉[5] 张金虎[6] 余广生[7] 杨莉[8] 董新国[9]

机构地区：[1]青铜峡市教研室 [2]青铜峡市第四小学 [3]青铜峡市第三小学 [4]青铜峡市邵岗小学 [5]青铜峡市叶升小学 [6]青铜峡市瞿靖小学 [7]青铜峡市沈闸小学 [8]青铜峡市新桥小学 [9]青铜峡市陈元滩小学

出　　处：《宁夏教育》

年　　份：2009

期　　号：12

起止页码：6-9

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：专业发展，你关注了吗 任菊莲：1966年，联合国科教文组织和国际劳工组织在《关于教师地位和工作建议》中提出：应该把教师工作视为专门职业。20世纪80年代以后，教师专业发展开始成为教师的培养目标。教师的职业是一种专业，这从教师地位的提升来讲，应该是可喜的，但这也更强调了教师的劳动具有创造性和复杂性，教师需要不断提升专业素养，逐渐发展成为专家型教师。

关 键 词：教师专业发展 20世纪80年代  国际劳工组织 教师地位 专家型教师 教师工作 培养目标  专业素养  

分 类 号：G451.1[教育学类]