文献类型：期刊文章

作　　者：江秀玲[1]

机构地区：[1]陕西教育学院中文系,陕西西安710061

出　　处：《教育理论与实践（学科版）》

基　　金：陕西省基础教育科研"十一五"规划项目(项目编号:SHG0801-71);陕西教育学院科研基金重点项目(项目编号:08KJ004)的研究成果

年　　份：2009

卷　　号：29

期　　号：11

起止页码：41-43

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、RWSKHX、普通刊

摘　　要：目前,高师院校的培养目标在注重强化学术性教育的同时淡化了对学生职业技能的培养,导致课程内容与技能培养不能有效衔接,使我国中小学教师职业技能的培养现状尚处于较低层面。随着新课程改革的全面推进和不断深入,教师培养与教育发展要求"无缝对接",学生的教师职业技能培养已成为师范院校亟待解决的问题之一。强化学生教师职业技能培养是提高基础教育质量的必由之路,而高师院校课程体系改革是培养其职业技能的有效途径。

关 键 词：高师院校 学生  教师职业技能 课程改革  

分 类 号：G658.3[教育学类]