期刊文章详细信息
多角度训练 提高解题有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港市大庆路小学
年 份：2009
期 号：12
起止页码：67-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：应用题一向是小学数学教学中的重点和难点，小学生解应用题存在各种各样的问题，如数量关系不清，解题思路混乱；思维定式，解题不求灵活简洁；马虎草率，错误百出……如果我们在教学中对学生从多角度加强解题训练，就能有效提高学生解答应用题的能力。
关 键 词：小学 数学 阅读理解能力 教材
分 类 号：G62[教育学类] G623.5
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