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需求分析理论视界下的大学英语分级教学改革
Gradings of the college English teaching from the perspective of need
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学人民武装学院,福建福州350007
年 份：2009
卷 号：11
期 号：11
起止页码：124-127
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：分级教学强调教学必须适应个性需求,以满足不同层次学生提高英语水平的要求。大学英语分级教学中的教学目的、教学要求、课程设置、教学方法,以及教学测评方式的确定,必须基于对学生的需求分析,这就要求着重分析学生个体的差异,即学生的语言能力、认知风格、动机、态度等,以充分体现和切实满足学生的学习需求,从而最终完善大学英语分级教学。
关 键 词：大学英语 需求分析 分级教学
分 类 号：G424.21]
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