文献类型：期刊文章

作　　者：施红英[1] 闫洪涛[1] 杨新军[1]

机构地区：[1]温州医学院环境与公共卫生学院预防医学系,浙江温州325035

出　　处：《西北医学教育》

基　　金：温州医学院教育教学改革课题(wyjg0727)

年　　份：2009

卷　　号：17

期　　号：6

起止页码：1164-1166

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的为了解目前《医学统计学》课程的教学现状,探讨改革医学统计学教学方法的必要性和手段,改善医学统计学教学效果。方法采用自填问卷的方法,按照分层整群随机抽样的原则,抽取临床医学、麻醉、影像、检验、预防医学等专业共320名大学生进行问卷调查。调查内容主要涉及理论课教学、实验课教学以及考核方式等方面。结果在理论课教学方面,60%以上的学生认为案例教学法比传统教学法更具优势,几乎所有学生都认为理论课教学应理论联系实际。对于实验课教学,一半学生认为最好能上机操作,并参与实际资料的统计分析,写出统计分析计划或统计分析报告。在考核方式上,78%的学生认为目前的考核方式基本能反应学习情况,但更希望是给出案例,撰写统计分析报告等。结论学生已基本认识到统计学的重要性和实用性。应该增加案例教学、增加计算机辅助教学、加强理论与科研的联系程度。

关 键 词：案例教学 计算机辅助教学 统计学

分 类 号：G642.0]