文献类型：期刊文章

作　　者：李艳兰[1]

机构地区：[1]宜春学院师范教育学院,江西336000

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：江西省教育科学"十一五"规划2007年重点课题(编号:07ZD022);江西省高校人文社会科学研究"规划基金项目"(编号:XL0806)

年　　份：2009

卷　　号：30

期　　号：11

起止页码：999-1001

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解大学生的自杀态度及其与自我和谐、应对方式的关系,为大学生心理健康教育提供依据。方法采用自我和谐量表(SCCS)、简易应对方式问卷(SCSQ)与自杀态度问卷(SAQ),对随机抽取的6所高校768名大学生进行调查。结果大学生对自杀行为、自杀者、安乐死持矛盾、中立态度,对自杀者家属持理解、宽容态度;与其他年级学生相比,大二年级学生对自杀者更持理解、宽容态度,大四年级学生对自杀者家属持矛盾、中立态度;亲子关系良好、生活满意度高的大学生对自杀行为、安乐死表现出更多的否定、歧视态度。相关分析显示,大学生的自杀态度与自我和谐、应对方式均存在显著相关;回归分析显示,自我和谐、应对方式可以在一定程度上预测自杀态度。结论大学生自杀态度受多种心理和环境因素的影响,应开展针对性的心理健康教育。

关 键 词：自我评价(心理学)  适应  心理学 自杀 回归分析  学生  

分 类 号：R179] R395.6[公共卫生与预防医学类]