期刊文章详细信息
PBL教学模式在神经生物学教学中的应用体会
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通大学神经再生重点实验室,江苏226001
年 份：2009
卷 号：23
期 号：5
起止页码：587-588
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：神经生物学（Neurobiology）是一门在分子、细胞、器官和整体等多个水平上研究神经系统的形态和功能的综合学科。神经生物学是在传统神经科学的基础上成长和发展起来的一门新兴的综合性的边缘学科，涵盖了基础神经科学的诸多学科，内容涉及神经解剖、生理、药理、病理、生物化学和细胞生物学及分子生物学等学科。如何将神经科学基本原理和科研进展以系统、合乎逻辑的方式教给学生，是当今神经生物学教学的一项难题。针对神经生物学的教学特点，我们尝试运用PBL（problembasedlearnin）教学模式来充分调动教师和学生两方面的积极性。收到了较好教学效果。
关 键 词：神经生物学 PBL教学模式 应用
分 类 号：G424.1]
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