期刊文章详细信息
从认知心理学角度浅析英语教学中学生学习兴趣的激发
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郑州经贸职业学院英语系,河南郑州450006
年 份：2009
卷 号：26
期 号：6
起止页码：127-128
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：保持并不断提升学生对英语学习的兴趣是英语教学中的核心问题。本文在研究认知心理学的基础上,结合对高职学生英语教学的经验,提出运用情感因素等心理学手段激发学生兴趣的方法,利用英语歌曲学唱、文化背景介绍和现代化教学工具等教学手段来创设教学情境,增强学生的会话水平和协作学习意识,以提高学生的快速学习能力和综合素质。
关 键 词：兴趣 认知心理学 情感因素 教学情景
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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