期刊文章详细信息
评价机制:高校教师专业化的最佳路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]井冈山大学高教所
基 金：江西省2009年教育科学"十一五"规划课题重点项目"大学教师的职业特性与专业发展研究"(编号:09ZD034)
年 份：2009
期 号：6
起止页码：89-91
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、核心刊
摘 要：职业道德、学科研究和教学专业,是高校教师专业化建设的三个方向。当前,应该从促成教师专业发展的角度,重新审视被广泛应用但又未能充分利用的评价机制。
关 键 词：高校教师专业化 方向 路径 评价机制
分 类 号：G645.2]
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