文献类型：期刊文章

作　　者：颜琬华[1] 宋海英[1] 赵晓敏[1] 乔昌秀[1]

机构地区：[1]滨州医学院护理学院护理学基础教研室,山东滨州256603

出　　处：《护理学杂志》

年　　份：2009

卷　　号：24

期　　号：20

起止页码：68-70

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨在护理学基础教学中开设综合性设计性实验的教学效果。方法根据自愿参加的原则对48名护理专业本科学生根据实验项目。由教师提出实验课题，采取开展讲座、选题及设问、查阅文献、开题报告、实施实验等系列教学步骤，指导学生自行设计并完成实验。实验结束后通过召开讲座、实验报告、问卷调查进行效果评价。结果实验报告成绩（8．56±o．77）分（满分10分），85．42％～97．92％学生认为学习兴趣、科研意识、创新思维能力、动手能力及合作精神等有明显提高。结论综合性设计性实验教学有助于提高学生的动脑、动手能力，利于批判性思维及科研意识的养成。

关 键 词：护理学基础 实验课 综合性实验  设计性实验 护理教学

分 类 号：R47[护理学类] G424.1[临床医学类]