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形成性评估在高职大学英语教学中的实践探讨
Application of formative assessment to English teaching in technical colleges
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]深圳信息职业技术学院应用英语系,广东深圳518029
基 金：深圳信息职业技术学院教研项目(课题编号:JY-08113)
年 份：2009
卷 号：7
期 号：3
起止页码：39-43
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：形成性评估是教学过程中通过及时、有效的反馈促进教学健康发展的评估手段,是对终结性评价单一评估模式的有效补充。本文通过在高职大学英语教学中引进形成性评估机制的教学实践,论证了该评估模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,促进学生自主学习的习惯形成,从而有效提高学生的英语学习成绩。
关 键 词：形成性评估 高职英语教学 实施策略
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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