文献类型：期刊文章

作　　者：张奕[1] 吕芳[1]

机构地区：[1]西北工业大学外国语言文学系,陕西西安710072

出　　处：《宁夏大学学报（人文社会科学版）》

基　　金：2008年国防科技软科学研究课题(2008GFZC029)

年　　份：2009

卷　　号：31

期　　号：4

起止页码：179-182

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：笔者以高校外籍教师这一中国教师队伍的特殊群体为研究对象,以问卷调查分析为主要工具,对外籍教师的从业现状、从业年龄、专业素质、职业道德等构成教师教育与发展的重要因素进行了数据分析,并以此为依据,以反思教学为理论框架,设计了外籍教师教学评估体系。此评估体系将外籍教师的教学与教学管理相结合,建立了教师自我评定、同事评定、教研室评定、督导评定、学生评定的评估流程。项目实施过程中外籍教师的从业稳定性不断加强,外籍教师的整体队伍从专业素质到教学管理均得到了显著改善。

关 键 词：外籍教师 教学评估体系 反思性教学

分 类 号：G642.4]