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期刊文章详细信息

重视学生的思维参与提高教学效率——学案教学中提前自学设计存在的问题及思考    

  

文献类型:期刊文章

作  者:叶亚美[1]

机构地区:[1]江苏省无锡市惠山区教育局教研室

出  处:《中国数学教育(初中版)》

年  份:2009

期  号:11

起止页码:6-7

语  种:中文

收录情况:RDFYBKZL(收录号:424747)、普通刊

摘  要:学案教学是以学案为载体,以学生自主学习为主体的一种教学模式.随着课程改革的不断深入,越来越多的学校采用了学案教学这一课堂教学模式,笔者所在地区的部分学校也对学案教学进行了实践,并将学案教学分成了“提前自学一情景研讨一归理拓展”3个环节.提前自学是学案教学的重要环节之一,目的是复习、巩固有关旧知识,初步感知新知识,找出其中的疑难点。

关 键 词:学生自主学习 学案教学 自学  教学效率 思维参与 课堂教学模式  设计  新知识

分 类 号:G420] G632.4[教育学类]

参考文献:

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二级参考文献:

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耦合文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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