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高职学生的认知特点与高职教育教学改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南信息职业技术学院,湖南长沙410200
基 金：湖南省教育科学"十一五"规划一般课题<基于认知学习理论的高等职业教育教学改革研究>(课题编号:XJK06CZC047)的部分成果
年 份：2009
期 号：11
起止页码：131-132
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：高职学生的认知活动有其特点。在高职教育教学改革中,要充分把握高职学生的认知特点,并结合认知学习理论来进行探索,构建相应的"三元"教育教学改革模式,不断推进高职教育教学改革深入发展。
关 键 词：高职学生 认知特点 认知学习理论 教育教学改革
分 类 号：G642.0] G659.2[教育学类]
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