期刊文章详细信息
激活初中英语阅读课堂的策略与方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省如皋市实验初中
年 份：2009
卷 号：32
期 号：10
起止页码：14-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、RDFYBKZL(收录号：425417)、核心刊
摘 要：本文介绍了“以生为本”理念下的互动阅读教学思路，即：通过优化文本输入、转换、输出、评价，创设师生、生本、生生间的多层次互动，激活阅读课堂，有效达成多元教学目标。
关 键 词：多元目标 多维互动 阅读活力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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