文献类型：期刊文章

作　　者：霍华德.柯申鲍姆[1] 郭冰[2]

机构地区：[1]美国罗彻斯特大学 [2]北京师范大学公民与道德教育研究中心,2008级硕士研究生。北京100875

出　　处：《中国德育》

年　　份：2009

卷　　号：4

期　　号：10

起止页码：17-24

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：霍华德·柯申鲍姆,是美国20世纪60年代至80年代价值澄清运动的领导人之一。价值澄清是当时美国价值观教育最普遍、最流行的方法。价值澄清否定灌输,主张通过讨论与活动帮助年轻人选择、确立他们的价值观。但当价值澄清在20世纪80年代遭到广泛批评并沉寂下去时,霍华德又成为品格教育(品格教育竭力表明反对价值澄清)的积极参与者。本文作者详尽阐述了自己所以成为价值澄清运动领导者的背景,以及如何转变为品格教育积极参与者的思想变化过程。如果要给这个转变过程一个具体时间段的话,那是七年。作者通过反思自己的成长经历,回味由"运用价值澄清对国家存亡会产生何种影响"这一在以色列遇到的问题所带来的冲击,体会自己教育女儿的过程,以及不断的思考和研究,勇敢地揭示出价值澄清理论本身的缺陷,并且意识到所有可以帮助青少年养成良好品格的好方法都应该受到欢迎。这一"缓慢"的学习和转变过程,正体现了作者严谨的学术态度和不懈的学术追求。在今天,这种精神正是我们的学术界应该学习和倡导的。所以,尽管文章有些长,但我们依然坚持全文刊载,相信读者朋友们在静下心来慢慢研读后,会与我们产生共鸣。

关 键 词：价值澄清  品格教育 20世纪80年代  价值观教育 个人  60年代  霍华德  领导人

分 类 号：G41[教育学类]