期刊文章详细信息
潜心教材研究 促进专业成长——谈数学教师如何提高对教材的研究水平
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邳州市教研室
年 份：2009
卷 号：48
期 号：10
起止页码：15-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：423948)、核心刊
摘 要：在教学中，我们经常看到这样的现象：同样的教材，经过不同教师的处理，教学效果截然不同．优秀教师常把复杂的内容教得非常简单，这其中的原因之一就是教师对教材的研究水平存在差距．那么，作为一名数学教师，怎样才能提高对教材的研究水平呢？下面想通过笔者在教学、调研实践中的感悟，谈谈自己的看法，愿与同行切磋．
关 键 词：数学教师 教材 教学效果 优秀教师
分 类 号：G633.6[教育学类]
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