期刊文章详细信息
对设计教育伦理的再认识
A Review of the Education Ethics of Visual Design
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学美术学院设计系,福建福州350007
年 份：2009
卷 号：10
期 号：4
起止页码：47-50
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：以视觉图像为教育主体的当代设计教育,在教与学的过程中,教师自身的实践行为应具备示范性,需要高品质的自律性约束,而自律性的质量往往取决于教师的视觉教养以及对视觉教育科学和专业技术科学的认知程度,同时与对社会的责任感紧密相关,因此,教师具有的视觉化行为的示范性品质尤为重要。"自律"是中国传统道德伦理提倡的教育理念,在新时期重新认识高校设计教育伦理的作用,具有重要的教育意义和现实意义。
关 键 词：设计教育伦理 自律 视觉教养 示范性
分 类 号：G40-059.1]
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