期刊文章详细信息
简说参与式课堂教学设计及其方案规范
A Brief Analysis of Involved Instructional Design and its Program Standard
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市教育研究中心
基 金：江苏省教学研究(第六期)重点课题<新课程背景下的课堂教学设计研究>(课题批准号:"苏教研[2005]56号")的阶段性研究成果
年 份：2009
期 号：10
起止页码：31-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：参与式教学设计分析吸纳了前二代教学设计的教学思想和课堂模式的合理成果,以建构主义学习理论和多元智能学说为主要基础,在实践中探索正在逐渐形成的第三代课堂教学设计。本文概要介绍了这种教学设计的发展路径及其基本理念和设计策略,并理性地阐述了参与式课堂教学设计方案的写作规范。
关 键 词：参与式 教学设计 设计方案
分 类 号：G42]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
