期刊文章详细信息
全纳教育及其在中国的发展历程
On Inclusive Education and Its Development Process in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泉州师范学院特殊教育系,福建泉州362000 [2]昆明学院初教系,云南昆明650031
年 份：2009
卷 号：31
期 号：5
起止页码：75-78
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：全纳教育是重要的国际教育思想,主张接纳所有学生,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。全纳教育在中国的发展经历了家庭形式、学校形式以及随班就读形式等三个阶段,并正在向人本特教形式的全纳教育阶段迈进。在我国实施全纳教育要考虑全纳教育发展的多元化现状、地区差异以及特殊儿童的残疾类型和残疾程度。
关 键 词：全纳教育 发展历程 特殊教育 特殊学校 随班就读 人本特教
分 类 号：G760]
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