期刊文章详细信息
多元文化教育对中国少数民族公民教育的启示
Enlightenment from Multicultural Education to Civic Education of Ethnic Minority in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州师范大学学报编辑部,贵州贵阳550001 [2]南开大学周恩来政府管理学院,天津300071
年 份：2009
卷 号：29
期 号：5
起止页码：108-113
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：多元文化教育下的公民教育具有积极和消极双重面向。在引入多元文化教育理论指导少数民族公民教育实施上,中国学术界多注意到多元文化教育尊重文化差异、践行民主价值理念和提升社会正义的积极,而忽视了其消极面向。鉴于多元文化公民教育的双重面向,我们尝试对少数民族公民教育的实施提出一些建议。
关 键 词：多元文化教育 少数民族 公民教育 双重面向
分 类 号：G750[教育学类]
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