期刊文章详细信息
认知领域的三类知识对作文教学的指导意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽当涂县第一中学
年 份：2009
卷 号：0
期 号：11
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生的语文能力是由听、说、读、写四个方面组成的，相应地，语文教学就包括听话教学、说话教学、阅读教学和作文教学。其中，作文教学是中小学语文教学的重中之重。
关 键 词：作文教学 认知领域 小学语文教学 知识 语文能力 听话教学 说话教学 阅读教学
分 类 号：G633.34[教育学类] G42
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
