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大学生英语学习动机、调控策略与成绩关系研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城工学院人文学院
年 份：2009
卷 号：29
期 号：10
起止页码：131-132
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：运用定量研究方法,以363名非英语专业的本科生为对象,调查了中国大学生英语学习动机的特点,动机调控策略的使用情况,以及两者与英语成绩的关系。研究结果显示:认同调节型外在动机在中国大学生中占主要地位;五种动机调控策略中,成绩型自勉策略使用最频繁;内在动机强的学生在写作、阅读能力相对较强,但具有认同调节型动机的学生听力和语法方面较有优势。
关 键 词：动机 动机调控策略 英语成绩
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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