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层次滚动多元学科考试评价尝试
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市静海县第一中学,校长特级教师天津301600
年 份：2009
期 号：10
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：目前,普通高中日常学科考试评价实践中存在着重对高考模式的模仿、轻对学生实际的尊重,重可度量性因素考核、轻模糊性因素评价等弊端,教学质量也因此受到影响。针对此,天津市静海县第一中学实施了"保底不封顶层次滚动多元学科考试评价"改革措施,建立了考试改革保障机制,使考试成为引领教师教学改革和学生学习方式转变的重要手段,教学质量得到不断提高。
关 键 词：教学改革 考试评价体制 学生发展
分 类 号：G632.4[教育学类]
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