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钢琴即兴伴奏基础教学法实验报告--基于即兴伴奏能力培养的钢琴课教学的实证研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江教育学院艺术学院
基 金：2006年度浙江省教育科学规划课题(编号:SC143)《钢琴教育与构建和谐社会--钢琴普及教育现状分析及教育普及对策》研究成果
年 份：2009
期 号：2
起止页码：230-232
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2008_2009、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文强调了把钢琴即兴伴奏及相关内容融入钢琴课教学中的重要性,阐述了该教学法实验的背景、条件,论述了即兴伴奏的思维特点。通过有针对性地在教学切入点、思维特点、师生沟通、成绩评价和考核四个方面进行的教学实验,探索钢琴即兴伴奏课教学的方法和内容。
关 键 词：钢琴即兴伴奏 思维特点 课程考核评价体系
分 类 号：J624.1[音乐与舞蹈学类]
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