期刊文章详细信息
新课程背景下高中物理学困生的成因与转化研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽马鞍山市第二中学
年 份：2009
期 号：29
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：425016)、普通刊
摘 要：本文依据问卷调查和笔者数十年的教学经验，提出了新课程背景下高中物理学困生操作性定义，分析了造成学困生的课程因素、学生因素和教师因素等，针对性地提出了几个转化策略，然后进行了教育实验．
关 键 词：学困生 成因 策略
分 类 号：G424.74] G633.7[教育学类]
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