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积极探索校本研修共同体的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海市黄浦区教师进修学院,200002
年 份：2009
期 号：10
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：随着基础教育课程改革的不断深入，“校本研修”已成为一个高频词。对于学校和教师来说，“校本研修”的关键在于能否根据自身的特点和优势，找到有效的途径，从而在提高教师专业发展的同时，促进学生的全面、和谐发展，推动学校教育教学质量的整体提升。
关 键 词：校本研修 共同体 基础教育课程改革 教师专业发展 教育教学质量 和谐发展 高频词 学校
分 类 号：G632.3[教育学类]
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